低年级小学生视力素养调查问卷的信效度检验

目的 对应用德尔菲专家咨询法(德尔菲法)编制的低年级小学生视力素养调查问卷进行信效度检验.方法 通过国内文献查询、专家咨询编制低年级小学生视力素养调查问卷.2018年5—6月采用整群抽样方法 抽取杭州市余杭区临平第三小学等3所小学的三年级学生980人进行问卷调查,计算Cronbach'sα系数和分半信度系数,采用因子分析评价结构效度.2周后对选取的小学生35人进行重测,计算重测相关系数.结果 两轮咨询专家积极性均为100%,专家的平均权威系数为0.88,低年级小学生视力素养问卷确定了一级指标3项,为用眼知识素养、用眼信念素养和用眼行为素养;二级指标6项,为基础知识、行为知识、用眼态度等;三级指标40项,为正常人的视力一般≥5.0、近视的表现为看不清远处的东西和视力不好要坚持戴眼镜等.探索性因子分析显示,累积方差贡献率为58.9%,问卷的重测相关系数、Cronbach'sα系数、分半信度系数分别为0.854、0.718、0.765,信效度较好.结论 低年级小学生视力素养问卷有良好的信度与效度,可考虑作为低年级小学生视力干预评价的测量工具.