环境设计专业校企合作课程考核改革研究——以《室内装饰材料与施工工艺》为例

环境设计专业校企合作课程在教学内容、教学环节、教学方法等方面与该专业其他课程显著不同,但目前还是以传统的考核方式方法来评价课程成绩,而忽略过程性考核评价,且缺乏与之相适应的课程考核体系,以至于不能对教学质量进行有效反馈。本文以《室内装饰材料与施工工艺》课程为例,结合环境设计专业特色,通过分析课程特点、课程考核现状等方面内容,探索环境设计专业校企合作课程考核改革策略,力求解决传统课程考核弊端,“以改促教、以改促学”,促进产教融合发展,培养符合社会需求的高质量人才。