摘要
幼儿教学过程中区域游戏是学习的重要途径之一,合理运用环境的优势深入挖掘教育资源,引导幼儿真正贴近于实际生活,用幼儿耳熟能详的资源创设出与自然贴近,与生活接近的室内游戏区域,让幼儿快乐玩耍,创新生活,为祖国未来的花朵提供更加广阔的自主探索与学习平台.创设优质的教育环境,对幼儿今后的成长和发展提供更多的帮助.文章从室内生活情境的创设,室内绿植区的创设,还有室内手工区的游戏环境创设,让幼儿感受到游戏的快乐,丰富他们的游戏体验,从生活引入学习,增强他们的学习生活感悟,以实现全面发展的教育教学目标.
