大数据时代教师课堂角色的定位被引量：1

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摘要信息技术迅猛发展,大数据时代的到来,对教师课堂教学提出了新的要求.与此同时,大数据与课堂教学契合所表现出来的易获取性、快更新性、高价值性、可共享性等特性使教师传统灌输者,提供者,权威者,垄断者的课堂角色面临挑战.新的时代,教师在课堂教学中的定位将告别传统的角色,由表演者转变为组织者,由传递者转变为开发者,由权威者转变为学习者,由局外者转变为促进者,从而顺应大数据时代的发展.

作者狄璐蒋佳燕

机构地区浙江师范大学

出处《教书育人（高教论坛）》 2020年第4期38-40,共3页

关键词大数据时代课堂角色转变定位

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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