研究生英语教学中跨文化能力模型的构建

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摘要在研究生英语教学中增加多元文化输入,融入中西文化对比内容和真实跨文化交际场景,培养学生的思辨能力,增强研究生跨文化能力,是重要的教学目标之一.而构建跨文化能力模型可以有效地将交际知识转化为交际技能,引导研究生进行思考输出,体现"西式"思辨,实现在跨文化交际中言语得体,言之有物,进而增强文化自信.

作者马阿婷

机构地区哈尔滨师范大学公共英语教研部

出处《教书育人（高教论坛）》 2020年第4期97-99,共3页

基金哈尔滨师范大学“研究生培养质量提升工程项目:研究生教育教学改革项目--跨学科研究生的学科文化适应性研究”阶段性研究成果。

关键词研究生英语教学跨文化能力

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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