摘要
"一带一路"倡议不断推进,中国文化逐渐走出国门,高校英语人才作为文化传播的主体,肩负着文化传承和跨文化交流的使命,英语人才的质量也将会直接影响"一带一路"倡议的实施效果.本文从教学内容、授课方式、培养方法等方面分析英语专业教学中文化传播功能的缺失.探讨了中华传统文化教育与英语专业教学衔接的可行方法,增强学生文化底蕴,坚定英语专业学生的文化自信,使其在"一带一路"的文化传播中发挥更大的作用.
基金
2019年吉林省大学生创新训练计划项目“‘一带一路’视域下文化传播与英语专业教学的衔接”研究成果(项目编号:201910205099)。
