STEM教育理念下的小学科学建模——以《降落伞》为例

Scientific Modeling in Primary Schools Based on STEM Education Concept——Taking“Parachute”as an Example

在课堂整合的时代背景下,STEM教育在国内外科学教育界掀起了热潮。科学建模作为一项重要的科学探究过程技能,强调整合、具身与生成,正好契合STEM教育的体验、协作、创造、分享等理念。通过研究小学科学教材中经典的模型制作探究性课例——《降落伞》,寻找STEM教育理念与科学建模相融合的有效途径和注意点,为一线教师提供参考。