混合:教学模式的生长点

在基础教育课程改革背景下,在培育学生发展核心素养的语境里,各地各学校以追求有效教学、高效教学为宗旨,变革创生着课堂教学,争相推出自己的新教学模式和课堂形态。然而,模式所遭遇的现实困境是:没有哪一种模式能解决一个区域甚至一所学校所有学科的教学以促进学生全面和谐发展。实践证明,混合,是教学模式能够生长的内在逻辑,是教学模式走出困境迈上更高境界的途径所在。实施混合教学模式,具有现实需求性,需要执教者掌握相应的教学要领。