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书香润元 阅然成风——“阅然”开放性图书馆课程构建的实践研究
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摘要
基于“风美”课程体系的整体建构及学校环境现状、师生培养目标,学校创建了“阅然”开放性图书馆课程,着重从课程内容、课程设置、课程评价等方面进行实践研究,让师生养成良好的阅读习惯,提高自身的核心素养。
作者
蔡婉聪
机构地区
福建厦门外国语学校石狮分校附属小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2020年第4期50-52,共3页
关键词
阅然开放性图书馆
环境规划
制度管理
阅读方式
多元评价
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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