语文教材中杜甫诗歌情感的教学研究

杜甫诗歌的艺术价值,不仅体现在诗歌内容方面,从诗歌情感教育的角度看,同样具有极高的审美意义,诗歌所独有的意境美更是开拓了一条独特的创作途径,在诗歌的语言上具有很多值得研究的特点,值得我们从鉴赏学习的角度进行研究和分析。对此,结合杜甫诗歌中的经典作品对其整体的情感教育特征进行分析,以帮助学生在课堂学习和课外自学环节提高鉴赏与分析能力。