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直觉思维在数学解题中的激发策略
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摘要
直觉思维是构建创新逻辑,提高数学解题能力的重要支点,在数学探究中表现为获取关键性暗示,是激发学生数学思维力、创造力的源泉所在。本文结合高中数学教学,探究直觉思维的激发策略。
作者
周世彦
机构地区
甘肃碌曲县中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2020年第4期67-67,共1页
关键词
高中数学
直觉思维
激发策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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