摘要
数字媒体技术专业实践类课程混合式智慧教学研究,实现“课前、课中、课后”三个阶段中“教师、软硬件平台、学生”三个要素的有机结合,达成“课前线上自主学习,课中讲练结合、拓展释疑并归纳总结,课后讨论巩固评价”多环节的混合式教学模式。充分利用软硬件平台,采用SPOC进行局部翻转课堂,发挥以教师为主导、学生为主体、师生交流密切的高效教学。
出处
《卫星电视与宽带多媒体》
2020年第2期229-230,共2页
Satellite TV & IP Multimedia
基金
2019年度山东协和学院校级教改项目,项目名称:基于智慧教室的《三维动画技术》教学模式改革,项目编号:2019xh52
2019年度山东省教育科学研究项目,课题名称:人工智能2.0下高校虚拟现实技术教育实践研究,课题编号:19SC089。