依托综合与实践活动教学提升小学生数学素养的研究

小学数学属于九年义务教育的范畴,是培养小学生综合素质和让小学生健康成长的重要组成部分。数学相比于其他学科来说,教育的目的不同,运行的路径也有很大的差异,数学是研究数量关系和空间形式的科学,与学生的生活密切相关,数学课程的教育的普及性、基础性和发展性是极为突出的,而"综合与实践"活动,能够有效地帮助延伸课堂教学。由于小学数学具有一定的特殊性质和地位,所以要求教师在课堂教学工作中精心设计问题,促进学生养成良好的学习习惯,从而提升学习成绩。本文即是作者依托综合与实践活动教学提升小学数学素养做出的探索研究。