《基础会计》课堂的序列化教学探索

《基础会计》课程是会计专业学生的专业基础课程,是学习会计的基础。但是当前会计专业学生学习本门课程普遍存在“无序可依”的现象,这与《会计基础》教学理念混乱等因素密切相关。《会计基础》课程的课堂教学无序的现象导致教学随意性强、重复工作、效率低下,教学效果较差。《会计基础》课堂教学序列化,遵循规律,能充分激发学生对专业课学习的热情,实现高效教学。本文就此展开叙述,并以真实教学实践为例,议论叙述。