指向语文学科素养发展的戏剧创作——以课本剧《桃源新话》的创作与表演为例

戏剧的文学要素、表演要素和技术要素,对学生提出了语言文字应用的要求,审美创造的要求,思维品质、文化传承的要求,这恰恰也是发展语文学科素养的要求。组织开展以学生为主体的戏剧创作与表演活动,有助于发展学生的语文学科素养。课本剧《桃源新话》的创作表演印证了此观点。