让孩子徜徉在有获得感的课堂里——例谈“有针对性的教”

学生立场是“真学课堂”的基本原则,本文围绕笔者所在学校“积极课堂”重点教学模块,从适宜的教学设计、适当的引导和评价、适度的关注和期待三个方面阐述了如何“有针对性的教”。