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探究初中数学应用题教学策略
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摘要
应用题可以培养学生解决实际问题的能力,提高学生数学思想的严谨度,促使学生重视数学与生活间的联系。当前,初中数学应用题教学中仍然存在教学模式落后、忽视实践、学生缺乏解决问题的经验等问题,探究初中数学应用题教学策略,对提高初中数学教学效率有一定现实意义。
作者
蒋伏青
机构地区
江苏省淮安市仇桥镇初级中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2020年第3期45-47,共3页
关键词
初中数学
应用题
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
同被引文献
0
引证文献
0
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0
1
韦展亮.
浅析开展初中数学应用题教学的策略[J]
.求知导刊,2020,0(9):61-62.
被引量:1
2
杨叶珍.
小组合作学习下初中数学应用题领学策略的研究[J]
.当代家庭教育,2019,0(35):105-105.
初中生世界(初中教学研究)
2020年 第3期
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