数学迷思概念的形成及转变策略

数学迷思概念的存在对学生掌握正确科学概念、形成正确认知会造成一定的障碍,直接影响初中数学教学成效。因此,研究迷思概念,分析初中学生在数学学习中迷思概念的形成原因,探索转变学生迷思概念的策略,实现迷思概念的有效转变,对提高数学课堂教学效率具有一定的现实意义。