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情感教育助力英语教学
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摘要
教学中教师应"以人为本",要善于激发和调动学生的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,从而提高教学效果。教与学的过程,是师生之间相互交流、沟通、启发的过程。在教学中,教师要正确运用情感教育原理助力英语教学。
作者
邵小苏
机构地区
江苏省南通市越江中学
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2019年第12期58-59,共2页
关键词
英语情感
教育实施
师生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
高夕照,莫国涛.
高职英语教学中学生积极情感因素培养策略研究[J]
.智库时代,2019,0(44):61-62.
2
张琦.
探究调动小学生在体育课堂上积极情感因素的策略[J]
.体育风尚,2020,0(3):256-256.
被引量:1
初中生世界(初中教学研究)
2019年 第12期
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