少即是多,慢即是快

《人民教育》2020年第1期《PISA2018结果及对我国基础教育的启示》一文,提到中国的基础教育数学越来越受到全球的广泛关注,在自豪的同时,我们应该做到自信而谦卑、自信而自省。我们要关注“少即是多”。在智能化、信息化时代,决定学生素养的不是刷题的数量而是质量的高低。有时候,多即是少,少即是多。我们是否能够合理利用时间传授重要的知识。