摘要
《中国近现代史纲要》教材以"民族复兴"和"四个选择"为基本叙事框架,依托三编综述铺陈"民族复兴"主线,引导读者理解历史和人民为什么选择马克思主义、中国共产党、社会主义道路、改革开放。在内容安排上,通过回答历史和人民是怎样选择马克思主义、中国共产党、社会主义道路、改革开放的,呈现与揭示中国近现代历史发展的基本面貌和规律。认清教材结构和内容安排的学术逻辑,有助于更好地实现"中国近现代史纲要"课程教学政治性和学理性的统一。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2020年第2期106-110,共5页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“张荣华全国高校思想政治理论课名师工作室建设”(项目批准号:18JDSZK031)的阶段性成果。
