摘要
"用学术讲政治"准确界定了"学术"和"政治"之间的关系,催发了党政理论教学的一场变革。然而,"用学术讲政治"主观上的追求,不等于客观上的呈现,这需要教师"理论教学能力"的支撑。当前,在"用学术讲政治"理论教学中仍然存在一些问题,这需要我们从根源上找到症结所在,针对这些问题展开对"用学术讲政治"的教学能力的研究,帮助教师提高"理论教学能力"。真正在课堂上实现"用学术讲政治"这一教学要求,对提升教学培训效果、构建新时代中国特色哲学社会科学话语体系,提升国际话语权做出贡献。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2020年第2期71-77,共7页
Education Research Monthly