扁平化与逆向扁平化:青少年网络语言传播的结构形态分析

本研究以网络语言传播为切入点,从扁平化视角解读青少年新媒体文化实践与网络空间之间的关联性。研究发现,在网络语言传播机制,网络语言表达形式,以及青少年经由网络语言所体现出的观念认知和情感感知等方面,均呈现出与扁平化并行的逆向扁平化态势。逆向扁平化是一种结构形式,同时也是一种思维方式,它与扁平化共同贯穿于青少年日常网络语言传播实践,所显现的是网络空间结构的复杂性以及在这种复杂性下网络空间与文化实践之间的双向牵引与彼此重构。网络空间使青少年获得了更为弹性和阔达的书写空间,但同时也在以一种不易察觉的方式影响着青少年的自我认知、自我表达和自我塑造。