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激励教育原则在高中数学教学中的应用探析被引量：6

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摘要本文在明确激励教育原则主要内容的基础上,提出了问题情境的设置、引入趣味性教学资源、保证教学方法多样化、重点体现学生的主体地位等一系列高中数学教学中激励教育原则的应用策略.

作者黄腾钦

机构地区成都师范学院

出处《科技风》 2020年第11期66-66,共1页

关键词高中数学教学激励教育原则激励型课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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同被引文献14

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