摘要
为了更好地推进机械工程控制基础课程翻转课堂的教学实践,文章首先阐述了教学内容的设计,然后探讨了教学活动的设计,包括课前自学、课中讨论、课后总结,最后提出了考核评价方式。
出处
《西部素质教育》
2020年第6期115-115,117,共2页
Western China Quality Education
基金
重庆邮电大学校级翻转课堂项目研究成果(编号:XFZX1910):教育部2017年第二批产学合作协同育人项目研究成果(编号:201702064069)
重庆市面向智能制造的工业工程专业研究生教学案例库建设项目(编号:yjal8003)
重庆邮电大学国际化教育研究项目研究成果(编号:GJJY18-2-11)
重庆邮电大学教改项目研究成果(编号:XJG18236)。