期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于团队指导的研究生培养模式探索——以海洋科学专业为例
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章以海洋科学专业为例,首先阐述了海洋科学专业传统的研究生培养模式及培养成效,然后提出了基于团队指导的研究生培养模式,包括基于优势互补的导师团队梯度构建、实施多学科交叉学习、坚持国际化视野的研究生培养理念。
作者
王双玲
陈法锦
周凤霞
机构地区
广东海洋大学海洋与气象学院
出处
《西部素质教育》
2020年第6期163-164,171,共3页
Western China Quality Education
基金
广东海洋大学研究生教育创新计划项目(编号:201823)
广东海洋大学创新强校项目(编号:GDOU2016050260)。
关键词
团队指导
研究生培养模式
海洋科学专业
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
51
参考文献
7
共引文献
104
同被引文献
51
引证文献
7
二级引证文献
16
参考文献
7
1
谢玲玲,徐峰,陈法锦.
吸纳国内外智力资源 培养创新型高级海洋科学人才[J]
.教育教学论坛,2018(18):38-40.
被引量:1
2
陈法锦,孟亚飞.
高校研究生教育国际化探索——以广东海洋大学为例[J]
.开封教育学院学报,2018,38(7):146-147.
被引量:4
3
夏士雄,王志晓.
导师团队的研究生培养模式[J]
.计算机教育,2011(1):65-67.
被引量:33
4
向诚,张云怀,王东红,郭瑜.
基于导师团队的专业学位研究生集体培养模式探索[J]
.研究生教育研究,2015(1):67-70.
被引量:23
5
陈连增,雷波.
中国海洋科学技术发展70年[J]
.海洋学报,2019,41(10):3-22.
被引量:29
6
刘文光,贺红林.
基于团队指导的创新创业型研究生培养探索[J]
.教育教学论坛,2018(17):30-33.
被引量:13
7
孟亚飞,陈法锦.
地方高校研究生教育国际化策略[J]
.西部素质教育,2018,4(20):147-148.
被引量:10
二级参考文献
51
1
杨韶刚.
研究生教育国际化的战略省思[J]
.教育科学,2013,29(2):73-77.
被引量:19
2
管华诗.
迎接海洋世纪[J]
.学位与研究生教育,1998(4):33-35.
被引量:2
3
杨永增,乔方利,赵伟,滕涌,袁业立.
球坐标系下MASNUM海浪数值模式的建立及其应用[J]
.海洋学报,2005,27(2):1-7.
被引量:51
4
孙政荣.
研究生培养实行导师组制的探讨[J]
.浙江理工大学学报(自然科学版),2006,23(1):87-89.
被引量:55
5
教育部关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见[EB/OL].http://www.chinadegrees.cn/webrms/wwwroot/zgxwyyjsjyxxw/xwyyjsjyxx/gjjl/zxzx/267953.shtml.
6
吴志玮,毛景焕.
导师制与课题小组并行的研究生培养制度的探讨[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2007(10):17-18.
被引量:12
7
冯海志.
地方高校师资队伍国际化探析[J]
.韶关学院学报,2007,28(1):135-138.
被引量:23
8
苏菁,江丰.基于导师团队制的研究生培养模式研究[J].黑龙江教育,2012,(10):11-14.
9
张静,刘占德,杨春雷,布都会.
优化师生关系是研究生培养机制改革的关键[J]
.学位与研究生教育,2008(3):61-65.
被引量:40
10
张意忠.
论导师团队建设对研究生培养质量的提高[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2009,42(1):130-134.
被引量:58
共引文献
104
1
吴刚,秦琦.
中国海洋科考装备的现状分析与建设展望[J]
.前瞻科技,2022(2):166-182.
被引量:7
2
陈齐平,孙浩宇,涂文兵.
基于科研团队的研究生创新创业能力的培养探索[J]
.豫章师范学院学报,2020,35(1):47-51.
被引量:9
3
吴园涛,任小波,段晓男,文质彬,董丹宏,殷建平,沙忠利,赵宏宇,蒋磊,江丽霞,沈刚.
构建自立自强的海洋科学观测探测技术体系的思考[J]
.中国科学院院刊,2022,37(7):861-869.
被引量:5
4
杨虹蓁,曹新宇.
基于导师科研团队的研究生培养模式探究[J]
.北华航天工业学院学报,2020(2):46-49.
被引量:2
5
向忠,胡旭东,钱淼,刘丽娴,程晓颖,汝欣,应志平.
以应用型能力提升为核心的专业学位研究生培养模式改革与实践——以浙江理工大学新昌研究生联合培养基地为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2021(4):137-138.
被引量:6
6
刘大海,董通,李彦平,孙浩,陈小英,叶属峰,王春娟.
关于海洋自然资源调查监测体系构建的思考[J]
.测绘科学,2022,47(8):36-44.
被引量:3
7
宋建.
研究生导师团队培养模式初探[J]
.淮阴工学院学报,2012,21(4):85-88.
被引量:18
8
贺斌峰,孙芬芬,魏征华,李瑾,王关嵩.
临床研究所对硕士研究生教学的作用、局限及改进策略[J]
.西北医学教育,2012,20(1):44-46.
9
陈军,曹群辉.
团队式导师研究生培养模式探索与实践[J]
.经济研究导刊,2012(2):239-241.
被引量:9
10
张宾,邓尚贵.
“双导师制”在硕士培养中的应用研究[J]
.管理观察,2012(2):100-101.
同被引文献
51
1
杨虹蓁,曹新宇.
基于导师科研团队的研究生培养模式探究[J]
.北华航天工业学院学报,2020(2):46-49.
被引量:2
2
翟莲.
成渝双城经济圈文化旅游——体化发展与跨文化外语人才培养研究[J]
.产业科技创新,2020,2(7):11-12.
被引量:1
3
侯伟芬,钱卫国,潘玉英.
一流本科教育建设背景下《海洋学》课程的思政内涵及实施路径探究[J]
.长春工程学院学报(社会科学版),2022,23(4):128-130.
被引量:2
4
李泽全,刘作华,李礼,王靓,熊黠,陶长元,刘仁龙,杜军,范兴.
产学研合作与化工专业研究生创新能力培养探索及实践[J]
.广东化工,2020,47(3):214-215.
被引量:5
5
刘作华,熊黠,申威峰,董立春,张红晶,羡小超,魏顺安.
搅拌反应器教学改革探讨[J]
.广东化工,2020,47(3):208-209.
被引量:2
6
王续琨,庞玉珍.
海洋科学的学科结构和发展对策[J]
.大连理工大学学报(社会科学版),2006,27(1):29-33.
被引量:13
7
黄宝印.
我国专业学位研究生教育发展的新时代[J]
.学位与研究生教育,2010(10):1-7.
被引量:271
8
王慧娣,李淑敏.
高校与行业、企业联合的研究生导师团队指导模式研究[J]
.吉林省教育学院学报,2013,29(4):51-52.
被引量:3
9
刘豪,林畅松.
海洋科学专业培养方案调整与探索[J]
.教育教学论坛,2013(39):201-203.
被引量:4
10
魏海峰,张懿,谢荣义.
基于协同创新中心的研究生导师团队指导模式研究[J]
.中国教育技术装备,2014(22):122-123.
被引量:4
引证文献
7
1
刘敬敏,夏雨,杨岩岩,林志南.
地方院校研究生导师团队建设初探[J]
.科教导刊,2022(32):87-90.
被引量:4
2
刘恩涛,林卫兵.
《海洋科学导论》高校公选课课程体系建设与改革探索[J]
.产业与科技论坛,2021,20(8):177-178.
3
刘作华,陶长元,刘仁龙,杜军,谢昭明,唐金晶,范兴,熊黠.
化学化工两个专业学生联合指导与培养模式探索[J]
.广东化工,2020,47(12):219-219.
被引量:5
4
刘作华,李礼,刘仁龙,陶长元,谢昭明,杜军,孔令峰,熊黠.
“一中心多基地”化工专业研究生培养模式与跨界融合创新的探索[J]
.广东化工,2020,47(15):189-190.
被引量:6
5
张季如,范小春,刘元志,彭自强,范剑锋,司敏.
校企合作导师团队培养研究生的创新模式探讨[J]
.高等建筑教育,2021,30(2):30-35.
被引量:3
6
刘作华,李礼,谢昭明,李泽全,吴丙山,孔令峰,郑国灿,陶长元,刘仁龙.
“成渝双城经济圈”绿色智慧化工研究生创新能力培养的思考[J]
.广东化工,2021,48(9):303-304.
被引量:1
7
于田,刘天森.
面向海洋经济管理类课程教学的教师综合素养塑造[J]
.西部素质教育,2023,9(17):125-128.
二级引证文献
16
1
邓佳钦,李美芳,杨佳,胡新将.
基于矩阵式导师团队制的研究生培养模式探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(9):121-123.
2
谢子楠,刘作华,陶长元,刘仁龙,谢昭明,孔令峰,郑国灿,唐金晶.
锰资源化工研究生导师团队与产学研合作基地建设的探索及实践[J]
.广东化工,2021(8):316-317.
3
姚远,刘作华,吴丙山,陶长元,刘仁龙,郑国灿,谢昭明.
飞地经济与成渝双城经济圈化工人才培养模式的思考[J]
.广东化工,2021(8):318-318.
被引量:2
4
邱发成,刘作华,刘仁龙,全学军,陶长元,谢昭明,李文生,张兴然,张强.
“成渝双城经济圈”化工专业研究生教育协同发展的思考[J]
.广东化工,2021(8):319-319.
被引量:1
5
彭浩,刘作华,李兵,郑国灿,孔令峰,陶长元,刘仁龙,谢昭明.
资源化工领域研究生培养导师团队的构建与实践[J]
.广东化工,2021(8):320-320.
6
李文生,邱发成,张兴然,张强,刘作华.
浅谈《催化材料与催化剂工程》课程的在线教学探索与实践[J]
.广东化工,2021(8):328-328.
被引量:2
7
刘作华,李礼,谢昭明,李泽全,吴丙山,孔令峰,郑国灿,陶长元,刘仁龙.
“成渝双城经济圈”绿色智慧化工研究生创新能力培养的思考[J]
.广东化工,2021,48(9):303-304.
被引量:1
8
任维彬,雷卫宁,薛亚平,何庆.
增材制造领域工程硕士专业基本能力培养方法[J]
.教育教学论坛,2022(2):130-133.
被引量:1
9
张强,刘作华,全学军,杜军,陶长元,刘仁龙,谢昭明.
“成渝双城经济圈”化工专业研究生跨界培养模式探索与实践[J]
.广东化工,2021,48(24):234-235.
10
方薇,石立君.
研究生创新能力与导师团队建设中的若干问题[J]
.科技创新导报,2021,18(29):152-154.
1
葛燕.
浅谈高中数学的教材编写与学习习惯优化[J]
.小品文选刊(下),2020,0(3):0019-0019.
2
刘竹,李光艳.
民族地区中等职业学校学前教育专业人才培养的途径与策略——以贵州省罗甸县中等职业学校为例[J]
.幸福生活指南,2019,0(26):0149-0150.
3
李华,胡典顺.
基于数学核心素养评价框架的试卷测评研究——以2019年高考全国卷为例[J]
.数学教育学报,2020,29(2):18-23.
被引量:47
4
顾洁,荆磊,苏丽文.
基于SEM模型药学硕士专业学位研究生教育质量研究[J]
.中国高等医学教育,2019(12):1-2.
5
宋垒则.
多维融合发展模式在高校体育教学的实验性探究[J]
.体育科技文献通报,2020,28(4):89-90.
被引量:3
西部素质教育
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部