摘要
在全面推行大学英语通识教育改革的背景下,使用语料库进行课堂教学是提高学生参与度、增强学生学习效果、促进学生能力发展的有效途径,充分体现教学过程中学生的主体地位和教师的主导作用。文章对语料库应用于大学英语课堂教学的准备阶段、实施过程、学生学习效果以及利用NVIVO定性分析软件对教学的后效研究进行具体描述,为基于语料库数据驱动的大学英语课堂教学模式的推行提供参考和借鉴。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2020年第1期85-86,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案课题青年专项“语料库应用于大学英语课堂教学的研究与实践”(GBD1317078)
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“基于语料库数据驱动的商务英语教学模式的应用研究”(HDRC201718)
黑龙江大学青年科学基金项目“基于语料库数据驱动的商务英语教学模式评价体系构建”的阶段性成果(QW201609)。
