摘要
本科生课堂教学是"双一流"高校培养具有创新精神与实践能力的复合型优秀人才的重要基础.文章基于"环境监测"在高校环境科学与工程领域中的重要作用,结合"双一流"建设中课堂教学对学生综合素质培养的要求,在改革课程体系,调整教学内容,优化教学方法,强化实践环节等方面始终贯彻"启发式、研讨式"的教学理念.实践证明,这一改革促进学生对于"环境监测"课程体系的进一步理解,有效解决了学生对知识点吸收不充分的问题,深化了学生对于环境科学与工程学科的认识.
作者
王锋文
王浩琪
卢培利
Wang Fengwen;Wang Haoqi;Lu Peili
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第2期4-6,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
重庆市教育委员会三特行动计划“工业安全与环境风险特色学科专业群”(0903005109116/051)
重庆市教育委员会研究生教育改革项目“面向职业资格认证的环境领域专业学位研究生培养体系系统构建与实践”(yjg153007)
重庆大学研究生院重庆大学研究生重点课程“现代环境分析测试技术”(201704045)。
