摘要
提高教师教学能力是当前独立学院发展与转型面临的重大课题.文章构建了包含师德规范、知识水平、能力技巧、教改创新四个维度的独立学院教师教学能力评价模型,基于大样本调查对KY学院教师教学能力进行实证分析,并提出提升独立学院教师教学能力的路径.研究表明:大学生对教师的教学能力具有较高的满意度;教师在实践教学能力、教学设计能力与教学创新能力等方面仍具有较大的提升空间.
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第2期48-51,共4页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2018年高等教育教学改革与研究项目“科艺学院中青年教师教育教学能力调查分析与对策研究”(KYJG1801)
浙江省高等教育“十三五”教学改革研究项目“基于双师协同教学模式的工商管理专业运营管理课程群改革与实践”(JG20180093)。
