摘要
为了满足新工科建设对地方院校校企合作专业提出的新目标、新要求,文章结合目前应用型地方院校校企合作专业的实际情况,阐述传统工科人才培养方案修订的重要性,指出新型工科培养方案教学环节与各类实践环节的修订建议;分析毕业论文(设计)校企协调管理的全过程;提出新型工科教师进行分类培养的策略.
作者
张莉
吴延霞
Zhang Li;Wu Yanxia
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第2期84-85,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
教育部高教司产学合作协同育人项目“新工科个性化人才培养模式与探索”(201702090001)
第七届调研德州课题“德州市新建本科高校教师培训体系研究”(2019DYDZ-023)。
