摘要
大学英语教学作为一个微生态系统,长期以来稳定平衡地向前发展。近年来,互联网作为一个生态因子强势进入英语教学生态系统,这个生态环境经历一些动荡。文章从生态学视角下的大学英语生态系统结构出发,分析互联网对大学英语教学生态环境的冲击,并提出互联网+下大学英语生态系统的重构策略。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第3期1-2,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题“互联网+背景下大学英语新生态教学模式建构研究”(GBB1317040)
第九批中国外语教育基金项目“数字化环境下大学英语O2O课堂教学评价模式研究”(ZGWYJYJJ2018B91)
中国国家留学基金资助和西澳大学人文学院的支持。
