摘要
"新工科"是工程教育主动适应新经济的战略选择。"工程化学"是高校工科专业的通识教育课程,其密切联系工程实际应用问题讲授化学基础知识、基本理论与基本技能,以培养学生的创新思维、探究意识等,对培养"新工科"人才具有重要意义。文章从"新工科"的起因及内涵出发,分析"工程化学"课程教学存在的不足,并基于"新工科"视角从人文情怀、知识延续、专业拓展、科技展望等角度对教学内容改革问题进行探索。
作者
宿辉
白青子
刘英
Su Hui;Bai Qingzi;Liu Ying
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第3期3-4,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划备案课题“‘基于互联网+“新工科’人才定位需求的课程体系构建——以工程化学为例“(GBC1317127)
黑龙江工程学院教学改革项目“基于‘互联网+’高校创新型人才培养的工程化学课程新体系的探索与实践“(JG201815)
黑龙江工程学院新工科研究与实践项目“基于互联网+‘新工科’工程化学课程体系的研究与建设“(XGK2017208)。
