纠错 梳理 提升——“面积的整理与复习”教学设计与思考

【教学内容】人教版小学数学三年级下册第五单元"面积"第60—75页。【设计理念】新课程理念下的整理和复习不再是简单地回顾知识与重复地做练习题,而应是加强对知识前后间的联系与区别,将各领域中的单元知识的"点""片"内化到学生各自的知识网络中,同时引导学生选择适当的整理方法,通过知识的系统化、结构化和拓展提升,体现知识从凌乱到有序的过程,逐步培养学生自主归纳和整理知识的意识和能力。