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信息技术课堂有效提问的设计
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摘要
信息技术课堂上提出的问题应层次清晰,有针对性,让学生容易理解,并且通过艺术性的语言和有趣的提问方式激发学生的学习兴趣,培养学生动手解决问题的能力,培养学生自觉的学习习惯,培养学生创造性思维品质,使信息技术资源真正成为学生认知、探究和解决问题的工具。
作者
敖冬如
机构地区
江西省樟树市第四小学
出处
《江西教育》
2020年第2期61-62,共2页
关键词
创造性思维品质
信息技术课堂
课堂有效提问
学生认知
提问方式
解决问题的能力
信息技术资源
学习习惯
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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