摘要
陕西省高师院校的心理健康教育课程存在着师生重视不足、心理健康教育工作流于形式、课程教学内容不够完备、教学方式单一、课程评价不当等问题,致使高师的心理健康教育课程未能真正发挥出应有的作用。要解决这些问题,高师院校应该正确认识心理健康教育课程的重要性、加强心理健康教育的课程改革和教材建设、督促教师灵活运用多种教学方法、建立专业、合理、有效的教育评价机制、营造心理健康教育的学校环境。
作者
亢子玥
陈小普
KANG Zi-yue;CHEN Xiao-pu
出处
《延安职业技术学院学报》
2020年第1期34-37,共4页
Journal of Yan’an Vocational & Technical College
基金
2016年陕西省社会科学基金项目(高师心理健康教育理论与实践研究,2016P016)。