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基于“翻转+对分”教学模式的学前儿童卫生与保健教学探索
被引量:
3
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摘要
在翻转课堂教学实践的基础上,针对当前高职院校课堂教学存在的主要问题,利用翻转课堂与对分课堂的互补性,构建了“翻转+对分”的教学新模式,提出了有效实施路径:自主学习课堂精讲内化吸收课堂讨论过程评价。经学前儿童卫生与保健课程的教学实践,结果表明“,翻转+对分”教学模式有效增强了学生学习的主动性,教学效果良好。
作者
白永宏
恒梦娇
机构地区
延安职业技术学院
出处
《延安职业技术学院学报》
2020年第1期61-63,共3页
Journal of Yan’an Vocational & Technical College
关键词
翻转课堂
对分课堂
教学模式
学前儿童卫生与保健
教学探索
分类号
F812.7 [经济管理—财政学]
引文网络
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