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品鉴结合,让语言研读走向深入
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摘要
提高学生的语言理解、运用能力是语文课程的主要目标。在教学中,教师可将语言的品读、鉴赏结合起来,让学生的语言研读走向深入,发展学生的语文素养。教师要通过筛选鉴赏内容、规划鉴赏路线、传授鉴赏方法、创新鉴赏训练等途径,让学生掌握鉴赏的方法、形成鉴赏的习惯,以提升学生的语言品鉴能力。
作者
冯华
机构地区
河南郑州市二七区汝河路小学
出处
《小学教学参考》
2020年第10期17-18,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
品鉴结合
语言研读
文本内容
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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路阳.
核心素养下高中音乐鉴赏课教学常见问题与策略研究[J]
.北方音乐,2020,40(2):181-181.
被引量:6
2
白玉强.
聚焦经典描写鉴赏 提升学生语文素养[J]
.文理导航,2020,0(13):10-10.
小学教学参考
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