爱与榜样:上一堂照镜子课

学校的教育愿景是,提供多元精致的学习环境,让孩子在教师"温柔的坚持"——爱与榜样的教导中,得到身心灵整合的全人培育,自信、喜乐的成长。但爱与榜样不是口号,孩子感受敏锐,师长得以身作则,将理念融入课程设计。任教第一年,我发现校本课程"觉察课"不易在低年级实施;孩子回顾一天,容易变成流水账或一连串告状,不然就是毫无头绪。在意识到他们不懂觉察后,我多方请教,慢慢摸索出协助方法。低年级孩子需要明确的主轴,因此我引导他们感觉自己喜怒哀乐的情绪,发生了什么,做了什么,最终回到感受自己的心。