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小学高段学生几何识图能力培养路径探析
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摘要
几何识图能力的培养不仅有助于指导小学高段学生学习几何知识、锻炼空间想象能力,而且有助于培育小学高段学生的图形信息搜索能力和数形结合能力。教师应通过转化、数形结合、小组合作等方式不断提高学生的空间观念与几何识图能力,进而培养其数学核心素养。
作者
李爱莲
机构地区
浙江玉环市陈屿中心小学
出处
《小学教学参考》
2020年第11期32-34,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
高段
几何识图能力
转化
数形结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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