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微课显“神威”
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摘要
现代教育倡导以问题导向、任务驱动来引领课堂教学。开发微课,再配合学习单使用,使自主学习、合作学习成为课堂教学的常态,改变枯燥乏味的传统教学模式。
作者
代娟
范艳丽
机构地区
四川成都市晋阳小学
出处
《小学教学参考》
2020年第11期39-41,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
微课
学习单
高效课堂
个性化教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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