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发散性思维在小学计算教学中的应用研究
被引量:
3
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摘要
发散性思维,有助于拓宽学生的知识视野,扩大学生原有知识结构,从而引导学生更好地理顺知识,提高对知识的领悟和应用能力。很多教师在小学数学课堂中引入发散性思维训练方法,以不断提高学生的发散意识,进而帮助学生实现举一反三,巩固理论知识,提高数学学习成效。以小学计算教学为例,着重探究发散性思维在小学计算教学中的具体应用,为小学计算教学提供一定的理论借鉴。
作者
谢碧瑾
机构地区
广西靖西市教学研究室
出处
《小学教学参考》
2020年第11期68-69,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
计算教学
发散性思维
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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