培养数感,建构数学“本真”课堂

数感是关于数与数量、数量关系、运算等方面的感悟,它是学生理性思维和感性思维的汇合点。在小学阶段,学生开始初步接触数学知识,教师要通过生活情境、比较、估算训练、创新解题方法的方式帮助学生建立数学与实际生活的联系,让学生对数建立起形象的感知,从而回归本真教学。