近二十年大学英语教材中价值取向的变迁研究

A Study on the Transition of Value Orientation in College English Textbooks in the Past Twenty Years

文章从分析近二十年大学英语教学大纲价值取向变化着手,通过实证研究,统计分析了第四代和第五代大学英语教材中的价值取向,阐述了在教学过程中平衡中西文化价值观的重要性。