摘要
以产教融合为基础,构建"立体化"职业能力提升平台,是教育转型期提升全日制专业学位研究生培养质量的有效路径。"立体化"职业能力平台要以提升研究生主动性为核心,以服务研究生职业发展为中心,以多方协作为重心,构建以"时间、空间,操作者"为轴的多维度系统,达到"知己、知彼、知路"的专业学位研究生职业能力发展目标。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2020年第3期32-34,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2018江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX18_110)
2018江苏省教育科学规划课题(D/2018/01/10)
南京师范大学2017-2019年度校党建与思想政治教育研究课题项目立项的阶段性成果(DS2017B011)。
