三言两语

我认为教师不必在游戏中直接阻止幼儿打开水龙头,很明显,教师的几次介入没有起到作用,反而可能让幼儿在"蓄水和引水"的游戏中因教师的介入而失去自己发现问题和解决问题的机会。我觉得教师应该利用这次游戏机会,激发幼儿的探究愿望,引导他们在玩的过程中充分体验沙水的特性,并以"为什么水会渗入沙里""为什么加了水的沙更容易塑形"等问题来激发幼儿积极主动思考。由此,教师可引导他们通过各种方式去探寻沙和水的秘密。