积累中沉淀 反思中提升——浅谈提升新教师写作能力的相关策略

把自己的教育教学经验用写作的方式记录下来,形成经验小结、教学论文,是幼儿教师必须具备的一项重要能力,更是促进教师专业成长的有效途径。但是,在实际工作中,有很多教师,尤其是工作1~3年的新教师,常常对写作感到困惑,觉得无处下笔。叶澜教授曾说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思却往往能成为名师。”可见,反思对教师专业成长的重要性。