摘要
“绘本”一词最早出现在日本,通过中国台湾传入大陆地区。日本研究者松居直曾用一个简单的公式来形象地表示插图读物与绘本之间不同的图文关系:文+图=有插图的书,文×图=绘本书。本文中的绘本指图文并茂的儿童文学作品,从封面到封底讲述一个完整的故事,画面具有“幼儿看画就能明白故事”的主题叙述性,文字对图画起着引导和补充作用。绘本教学主要是指将绘本作为阅读文本,教师充分挖掘、利用绘本中的丰富资源,有目的、有组织地开展幼儿园集体教学活动。在当前幼儿园教学活动中,绘本教学已经被越来越多的幼儿教师所认可,成为幼儿园活动必不可少的组成部分。
