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家校合作,培养务工人员子女良好的学习习惯
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摘要
城市外来务工人员的家庭在生活环境、经济能力、教育思想等方面存在一定劣势,导致其子女注意力不集中、缺乏求知和探索精神、对新生事物缺乏兴趣、语言表达能力较差等诸多问题。在日常教学中,教师可以尝试通过家校合作的方式,提升学生的学习效果。
作者
刘英
机构地区
甘肃省天水市建三小学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第4期25-25,共1页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《进城务工人员子女良好学习习惯培养的对策研究》的研究报告,课题立项号:GS[2018]GHB3888。
关键词
家校合作
语言表达能力
日常教学
务工人员子女
城市外来务工人员
注意力不集中
缺乏兴趣
学生的学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
王婷.
小学低年级外来务工人员子女数学学习习惯现状调查及对策研究[J]
.启迪与智慧(中),2020,0(2):27-27.
2
姚萍华.
叶圣陶思想在阅读习惯培养中的思考[J]
.家长,2019,0(12):80-80.
陕西教育(教学)
2020年 第4期
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