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高中英语读写技能整合教学模式分析
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摘要
高中英语读写技能之间有着紧密的联系,英语阅读能够为学生写作积累大量的素材,而写作能够引导学生更好地开展阅读理解。高中英语老师在教学过程中应进行读写技能的整合教学,以使学生在读写结合的学习中提高自身的英语水平。
作者
党会芳
机构地区
陕西省宝鸡市渭滨中学
出处
《陕西教育(教学)》
2020年第4期39-39,共1页
关键词
高中英语
读写结合
读写技能
整合教学
写作积累
英语阅读
阅读理解
教学模式分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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