摘要
笔者作为一名从事农村教育近25年的教师,对于农村教育存在的问题深有体会,虽然国家这些年越来越重视农村教育,特别是双高双普暨义务教育均衡化发展验收后,一步步完善了农村教育基础设施,提高了硬件设施的条件,改善了村小教师的工资待遇,增加了村小教师的补贴,加强了偏远村小教育教学管理,但偏远村小教育教学质量总体效果并不尽如人意。这里有一个真实的事例,临近期末考试时,我校三年级某班出现了令人匪夷所思的现象:学生所交家庭作业本不翼而飞,被发现丢到了教室后的水沟、草丛里。接连发生两次后,班主任和学生向我反映了这一情况,我当时想这肯定是其他班级学生趁三年级教室没有人时的恶作剧,就没有深究。又过了几天,三年级学习委员交班级数学家庭作业时少交了五六本,我问什么原因,她说这几个学生早上到校把数学家庭作业放到她的桌子上了,不知怎么回事现在不见了。
